[14:41, 1/12/2015] Citra Febriani: Proses belajar HS :
Anak di perlakukan sebagai individu
Belajar secara natural
Belajar melalui kegiatan alami di dunia nyata
Membangun koneks ortu-anak
Memanfaatkan minat/kebutuhan anak
Proses intervensi minimal
[14:44, 1/12/2015] Citra Febriani: Peran ortu :
*Menjadi inspirator kegiatan anak
*Menyediakan lingkungan belajar yg kaya stimulus
*membantu memberikan perspektif jangka panjang
*membantu perencanaan dan alokasi sumber daya
*memperkaya proses yang dijalani anak
[15:15, 1/12/2015] Citra Febriani: HS = pendidikan alternatif
*Berbeda dari mainstream (sekolah)
Filosopi/konsep : memasukan vs mengeluarkan
Model belajar : paket vs modular
Manajemen belajar : terpola vs fleksible

*benefit of doubt
Segala sesuatu boleh di pertanyakan
Masuk pada esensi belajar apa saja, kapan saja, dimana saja, bersama siapa saja
Mencari yang terbaik
[15:17, 1/12/2015] Citra Febriani: HS VS SCHOOL
Filosopi , konsep dan cara beroperasi
Terpusat vs terdistribusi
Standard vs customized
Paket vs modular
Terstruktur vs fleksibel
[15:18, 1/12/2015] Citra Febriani: Ibarat menjahit pakaian di butik vs membeli pakaian siap pakai
Ibarat makan prasmanan vs paket
[15:20, 1/12/2015] Citra Febriani: RESIKO HS:
-Kompleksitas banyak yang perlu diperhatikan
-Minimnya infrastruktur pendukung perpustakaan, DIY books, learning center, perpu
-ketergantungan pada keluarga, orangtua perlu terus belajr dan bertumbuh
-keberlanjutan :ortu bercerai atau meninggal dunia
[15:24, 1/12/2015] Citra Febriani: Mitos2 HS :
-HS mahal
Fakta : biaya sesuai kondisi keluarga
-HS hanya untuk artis
Fakta : sebagian besar HS adalah masyarakat umum
-anak HS tdk mampu bersosialisasi
Fakta : pertemanan HS tanpa batas
-anak HS tdk kompetitif
Fakta : banyak anak HS menjadi atlet
[21:40, 1/13/2015] Citra Febriani: HS ANAK USIA DINI
HS usia dini adalah proses pendidikan yg diselenggarakan keluarga untuk anak-anaknya sendiri dari usia 0-6y
[21:46, 1/13/2015] Citra Febriani: Tantangan HS PAUD
A. Mengembalikan kepercayaan diri ortu bahwa mereka mampu memfasilitasi tumbang anaknya
B. Meningkatka keterampilan pengasuhan
C. Managemen keseharian, menemukan cara mengintegrasikan proses pendidikan anak ke dalam irama keseharian yg dijalani keluarga
D. Tekanan lingkungan, bersiap menghadapi tekanan sekitar karena tdk mengirim anak ke lembaga pendidikan yg ada
E. Kesibukan orangtua. Bagi ortu yg sibuk bekerja, biasanya menitipkan sebagian proses pendampingan anak pd ortu, keluarga atau asisten. Tantangannya menyamakan nilai2 yg ingin di ajarkan kpd anak dgn pendamping di rumah
[21:52, 1/13/2015] Citra Febriani: RAMBU-RAMBU dalam proses stimulasi anak usia dini :
1. Perkembangan fisiologis anak
Perkembangan otak kiri dan kanan baru mulai tersambung pada usia 7-8y, bahkan bisa lebih. Anak butuh suasana yang AMAN dan NYAMAN untuk tumbuh optimal. Belum siap untuk duduk diam dan mendengarkan. BERGERAK, BERLARI dan BERMAIN adalah kegiatan alami pd anak
[21:55, 1/13/2015] Citra Febriani: PRINSIP KEGIATAN :
A. Berpusat pada  perkembangan anak dan optimalisasi perkembangan
B. Membangun kemandirian anak
C. Belajar dan bermain dari lingkunga sekitar
D. Memanfaatka sumber belajr yg mudah dan murah
E. Pembelajaran menggunakan pendekatan tematik (di dasarkan atas ide2 pokok/sentral tentang anak dan lingkungan)
F. Membangun kebiasaan berpikir ilmiah sejak usia dini
[21:56, 1/13/2015] Citra Febriani: G. Pembelajaran inspiratif, menarik kreatif dan inovatif
H. Memberi ruang untuk anak belajar secara aktif
[21:58, 1/13/2015] Citra Febriani: Pola kegiatan HS paud :
A. Kegiatan alami yang mengikuti perkembangan da kondisi anak
B. Kegiatan terencana yg di inisiatifkan untuk perkembangan anak
[22:01, 1/13/2015] Citra Febriani: Membangun pola kegiatan HS PAUD :
Intinya kegiatan hs paud adalah KESEHARIAN. Lalu mengenalkan pola kegiatan pada anak. Pola kegiatan yang berulang di waktu yang sama : misal bangun, mandi, makan dan tidur. Lalu bertahap di kenalkan dengan kegiatan rutin : jalan pagi, kegiatan stelah mandi pagi, kegiatan sore hari, mendengarkan cerita di malam hari. Durasi kegiatan sekitar 15-30 meniy
[22:05, 1/13/2015] Citra Febriani: ACUAN KURIKULUM HS PAUD
-Mengenali nilai-nilai  yang di anggap penting oleh keluarga
-Mengenali pilihan2 yg ada
-Memilih yang paling sesuai
Karena HS adalah pendidika berbasis keluarga dan tak ada keluarga yg sama, maka tak da sebuah model atau panduan tunggal yang harus di acu oleh keluarga HS.
[22:06, 1/13/2015] Citra Febriani: Ragam pilihan HS dar segi filosopi : montessory, waldorf, charlotte mason, regio emilio.
Pilihan dari lembaga pendidikan : high scope, head street, bank street, creative curriculum dll.
[22:08, 1/13/2015] Citra Febriani: Tujuan utama HS PAUD :
( bisa di print di family vision board)
[22:10, 1/13/2015] Citra Febriani: A. Membangun pola hidup yang sehat
Pola hidup adalah proses budaya yang dijalani sejak dini. Ex. Istirahat yg berkualitas, makan yg bergizi, kegiatan fisik yang cukup, suasana spiritual keluarga adalah hal-hal yang tidak mengalir begitu saja, TAPI HARUS DI RANCANG.
[22:11, 1/13/2015] Citra Febriani: B. Membangun keluarga bahagia
Ketika anak tumbuh, yang tertinggal dalam masa kecilnya adalah kesan dan kenangan yang membekas.
[22:13, 1/13/2015] Citra Febriani: C. Membangun kebiasaan baik
Kebiasaan baik, sopan santun, sikap baik adalah proses panjang yang harus dimulai sejak dini. Pastikan prosesnya dilakukan melalui keteladanan
[22:13, 1/13/2015] Citra Febriani: Dan kebiasaan yang dijalankan secara konsisten
[22:15, 1/13/2015] Citra Febriani: D. Membangun kemandirian.
Bisa berjalan, mengatakan apa yang dibutuhkan, buang air kecil/besar, mandi dan sikat gigi, minum makan dan berkegiatn
[22:16, 1/13/2015] Citra Febriani: E. Membangun keterampilan sosial
Mampi Berinteraksi dengan orangtua dan lingkungan sekitar. Ortu harus belajar mengenai kepemimpinan yg hangat, penuh cinta sekaligus konsisten
[22:17, 1/13/2015] Citra Febriani: F. Membangun keingintahuan dan pengetahuan
Kemampuan kognitif (pengetahuan) membaca, berhitung dan komunikasi
[22:19, 1/13/2015] Citra Febriani: Area pengembangan HS PAUD
( di print juga ke FVB) :
A. Motorik halus dan kasar
B. Komunikasi & bahasa
E. Keingintahuan & logika
D. Emosional & sosial
E. Moral & spiritual
F. Seni & kreativitas
[14:26, 1/14/2015] Citra Febriani: Bahasan paud
[14:29, 1/14/2015] Citra Febriani: Membangun logikan anak pra sekolah

Salah satu pondasi penting dalam proses belajar anak adalah membangun kemampuan logika. Diantara kemampuan logika adalah memahami masalah, mengunpulkan data, megelompokannya, membandingkan, mencari pola, serta mengambil kesimpulan dari data yang di kumpulkan
[14:30, 1/14/2015] Citra Febriani: Matematika adalah salah satu bentuk pengajaran logika, termasuk juga bahasa. Bagaimana proses belajarnya?
[14:31, 1/14/2015] Citra Febriani: A. Proses belajar mengikuti perkembangan anak
Setiap anak unik dan berbeda yg membawa konsekuensi setiap anak memiliki kecepatan yg berbeda dlam perkembangannya
[14:31, 1/14/2015] Citra Febriani: Jgn menjadikan perkembangan anak lain sebagai acuan.
[14:33, 1/14/2015] Citra Febriani: B. Berangkat dari keseharian.
Jangan mencari-cari yg ideal untuk memulai proses belajar, jgn menunggu ketersediaan alat atau mainan yg ideal (nah looh hehe)
[14:35, 1/14/2015] Citra Febriani: C. Dimulai dari benda nyata yang di kenal.
Matematika dan logika adalah sebuah konsep abstrak. Dibutuhkan kesiapan anak untuk mencerna konsep/gagasan dan hal2 yg abstrak
[14:36, 1/14/2015] Citra Febriani: D. Belajar melalui percakapan dan permainan.
Misal bertanya jumlah kue, minta di ambilkan dua butir telur, hari ini hari apa dan ja berapa ya sekarang (siang atau malam)
[14:37, 1/14/2015] Citra Febriani: E. Kegiatan dalam waktu pendek yang berulang.
Kegiatan logika dan matematika pada anak tidak berlangsung dalam jangka waktu lama. Sekitar 1-15 menit tapi berulang-ulag
[14:39, 1/14/2015] Citra Febriani: Misalnya anak bertanya tentang jam, jelaskan sebentar, lalu pergi main dan besoknya menanyakan lagi hal yg sama kemudian di jelaskan lagi. Hal ini lebih efektif drpd memaksa anak mengetahui soal jam dengan duduk diam mendengarkan dan mengerjakan soal jam dari gurunya
[14:43, 1/14/2015] Citra Febriani: F. Penggunaam alat tulis seiring perkembangan motorik halusnya.
Anak bisa mulai di perkenalkan dengan alat tulis yang lunak dan mudah digunakan seperti spidol. Dari coret2 tak berbentuk, menggambar dan mewarnai, anak kemudian dapat mulai belajar menarik garis dalam permainan matching, menelusuri titik (tracing) hingga akhirnya menulis angka,menggunakan penggaris dan menggambar bentuk2 geometri dengan lebih rapi
[14:45, 1/14/2015] Citra Febriani: G. Permainan dan game digital.
Ajak anak bermain kartu dan tebak2an dan permainan yg nyata.
Gadget diberikan dengan kendali penuh oleh orangtua
[14:47, 1/14/2015] Citra Febriani: POKOK MATERI BELAJAR
beberapa materi logika dan matematika untuk anak preskul :
A. Memahami sebab akibat.
Contohnya menyalakan lampu, memutar keran, menekan remote, tombol on off pd mainan dsb.
[14:50, 1/14/2015] Citra Febriani: B. Mengenal angka
Mengenalkan angka bisa melalui lagu, percakapan sehari2,cerita dll.
Anak hanya mengenal angka sebagai nama dari sebuah gambar (bentuk)  tetapi msh belum memahami hubungan makna angka dengan dunia nyata yg ada di sekitarnya
[14:52, 1/14/2015] Citra Febriani: C. Membilang (counting)
Contohnya memasukan mainan anak ke dalam kotak sambil menghitung.. satuuu ..dua... tigaa..dst.
[14:53, 1/14/2015] Citra Febriani: Juga bisa melalui pertanyaan brapa jumlah kue yg adek punya? Brp jumlah mainan adek? Kancing baju ayah ada brp?
[14:53, 1/14/2015] Citra Febriani: D. Operasi matematika sederhana
[14:55, 1/14/2015] Citra Febriani: Contohnya penjumlahan dan pengurangan.
Misal menghitung mainan setelah diberi hadiah mainan baru oleh kakek.
Misal minta ambilkan 3 mie lalu ambil 2 mie lg. Skarang mie nya jd berapa?
[14:55, 1/14/2015] Citra Febriani: Proses pengurangan misal : kue kakak ada 5.. di berikan je adek 1.. brp kue kk skrg?
[14:56, 1/14/2015] Citra Febriani: Benda lainnya misal batu telor baju bantal dll.
[14:57, 1/14/2015] Citra Febriani: E. Mengurutkan angka
Misal naik ke tangga maka angka semakin besar
Turun
[14:57, 1/14/2015] Citra Febriani: * turun tangga angka semakin kecil
[14:59, 1/14/2015] Citra Febriani: F. Mengenali pola yg berulang
Jadwal mandi, jadwal sholat, jam ayah berangkat kerja, hari ayah libur kerja (sabtu-minggu)
[15:02, 1/14/2015] Citra Febriani: G. Mebandingkan dua kondisi
Contoh anak tahu bahwa gajah itu besar dan lawan besar itu kecil. Tapi ada yg lebih besar dr gajah yaitu pesawat.
Konsep pemahaman ini membutuhkan proses panjang sehingga ortu sebaiknya santai terhadap kesalahan anak. Contoh perbandinga adalah besar kecil, tinggi rendah, panjang pendek dan atas bawah
[15:03, 1/14/2015] Citra Febriani: H. Pengelompokan
Misal mengelompokan baju ayah, baju ibu dll.
[15:06, 1/14/2015] Citra Febriani: I. Mengenal bentuk geometris
Geometris dasar, dua dimensi(lingkaran, bujur sangkar,segitiga, persegi panjang) tiga dimensi (bola , tabung, piramid)
[15:08, 1/14/2015] Citra Febriani: J. Mengenal waktu
Pengenalan waktu paling efektif jika di kaitkan dengan dunia anak misalnya jadwal mandi (pagi dan sore) jadwal bobo (siang dan malam) jadwal main (hari) jadwal tayangan favorit (jam) ulangtahun (tahun)
[15:09, 1/14/2015] Citra Febriani: H. Belajar mengukur
Misal menuang air ke ember hingga penuh, menimbang tepung (masak)mengukur jarak antar dinding
[15:12, 1/14/2015] Citra Febriani: I. Menyelesaikan masalah sederhana
Misal meminta anak menyiapkan meja saat ada tamu, saat berbelanja ke supermarket tugaskan untuk megambil snack untuk adik dan kakak (jadi anak belajar menghitung)
[20:09, 1/15/2015] Citra Febriani: Ide kegiatan indoor.
Saat menerapkan HsPaud sebagai jalan pndidikan bagi anak2. Banyak pertanyaan 'bagaimana kesehariannya kalau tidak sekolah"
"Efektif kah waktunya di rumah"
"Bagaimana cara saya mendidiknya?"
[20:12, 1/15/2015] Citra Febriani: Banyak sumber ide kegiatan :
-mencari lewat internet
Hati2 dalam mencari informasi di inernet. Karena biasanya kita mengalami peralihan dari ketiadaan resource dan informasi (di dunia fisik)menjadi kebanjiran info (di internet). Dalam era internet bukan keahlian mencari informasi yang di butuhkan tapi memilah dan memilih lalu mengaplikasikannya
[20:13, 1/15/2015] Citra Febriani: Jangan sampai hanya membuka tutup buka tutup page internet tapi tidak mendapatkan apa2 ��
[20:14, 1/15/2015] Citra Febriani: Cara melatih keterampilan ini :
-Sesuaikan kebutuhan saat ini (jika anak mamak usia 2y fokus saja untuk mencari materi 2y)
-Tutup Tab yang tidak sesuai dengan kebutuhan SAAT INI
[20:15, 1/15/2015] Citra Febriani: -Gunakan timer 20-30" cukup
Ini dapat mencegah mamak sekalian tenggelam dalam informasi.. berita.. gosip.. games.. dll. Yg ga ada manfaatnya hehehe
[20:16, 1/15/2015] Citra Febriani: -Gunakan bookmarks
[20:16, 1/15/2015] Citra Febriani: -aplikasikan ke anak sgera
[20:19, 1/15/2015] Citra Febriani: Materi keseharian indoor activities :
-bercakap2 misal, tadi adek main apa? Bagaimana ceritanya?
-di dapur
*Mengenal rasa asin manis pedas pahit
*mengenal jenis cairan, susu, teh, air putih, kopi
[20:20, 1/15/2015] Citra Febriani: *mengenal warna
*jenis sayur
*jenis buah
*mengenal bumbu dapur
*mengenal panas-dingin-hangat
[20:21, 1/15/2015] Citra Febriani: *mengenal dimensi tinggi-rendah-panjang-pendek
*mengenal bentuk (lingkaran dll)
*tuang menuang biji2an tepung dll.
[20:22, 1/15/2015] Citra Febriani: -diruang keluarga
*menghitung jendela
*mencari bentuk
*memberi nama2 benda di ruang keluarga
*menyebut warna2 di r. Keluarga
[20:24, 1/15/2015] Citra Febriani: ALAT BANTU KREATIVITAS
Siapkan 2 box sederhana
Box pertama berisi materi dasar yang bisa dipakai kapan saja oleh anak dan box ke dua berisi materi yang membutuhkan bantuan orangtua
[20:26, 1/15/2015] Citra Febriani: Isi BOX pertama:
Kertas
Penghapus
Pensil warna
Krayon
Spidol
Lem
Cat
Kuas
Gunting
Kertas lipat aneka warna
Karton aneka warna
Kardus bekas
Tali/pita
Selotip
[20:27, 1/15/2015] Citra Febriani: Isi BOX kedua :
Kertas krep
Botol bekas
Pompom
Aneka kancinh
Water bead
Piring kertas
Pembolong kertas
Stapler
Penjepit kertas
Cutter
Soda jue
Cuka
Lem tembak
Cat poster
[20:50, 1/20/2015] Citra Febriani: Mohon segera di catat/save karena ini tdk akan mimin publish di blog karena berkaitan dengan hak ciptanya webinar rumah inspirasi
[20:51, 1/20/2015] Citra Febriani: 58 outdoor activities ini hanya sebagian contoh aktivitas bersama anak yg bisa di lakukan di keseharian atau weekend tanpa harus di habiskan di depan tv atau di mall
[20:52, 1/20/2015] Citra Febriani: Ayoo mamaks kita galakan #weekendTanpakeMall #HariharitanpaTV yukkk.. sapose sing berani hihihi
[20:54, 1/20/2015] Citra Febriani: 1. Jalan bersama keliling kompleks
2. Naik sepeda
3. Mencari jalan baru
4. Berburu foto
5. Kolase gantung
6. Pergi ke pantai
7. Camping di halaman
8. Mencari taman di dekat rumah
9. Berkunjung ke kebun Binatang
10. Berburu Abjad
[20:56, 1/20/2015] Citra Febriani: 11. Melukis jalan dengan kapur
12. Berburu capung
13. Memelihara ulat hingga menjadi kupu-kupu
14. Menyiram tanaman
15. Membuat kolase dari ranting/daun/batu
16. Bermain pasir
17. Melukis batu
18. Berburu harta karun
19. Bercocok tanam
20. Memanjat pohon/monkey bar di tama
[20:58, 1/20/2015] Citra Febriani: 21. Membuat makanan burung
22. Mencuci mainan
23. Mencuci mobil/sepeda
24. Piknik membawa makanan dan tikar di luar
25. Menggali pasir (hati2 ee ucing hehe)
26. Bermain hujan
27. Bermain lumpur
28. Bermain bola
29. Membaca buku di luar rumah
30. Menumpuk batu
[21:00, 1/20/2015] Citra Febriani: 31. Pesta es krim
32. Bermain masak2an dengan daun
33. Mencari bentuk di awan
34. Berenang
35. Membuat peta lingkungan
36. Mengumpulkan aneka jenis batu
37. Bermain layangan
38. Bermain hopscotch
39. Bermain lompat tali
40. Meniup balon sabun
[21:02, 1/20/2015] Citra Febriani: 41. Pergi ke bandara dan melihat pesawat terbang
42. Bermain gobak sodor/galasin
43. Bermain petak umpet
44. Pergi ke stasiun kereta api
45. Pergi ke pasar
46. Membuat pelangi
47. Menerbangkan pesawat kertas
48. Melempar batu ke kali
49. Berkunjung ke peternakan
50. Berkunjung ke perkebunan
[21:04, 1/20/2015] Citra Febriani: 51. Berkunjung ke pabrik dekat rumah
52. Jejak alam
53. Membuat family journal
54. Membuat batu bercerita
55. Pergi ke pesta rakyat
56. Lompat tali
57. Balap karung
58. Balap kelereng

DONE! Hehehee